暑假期間，不少家長(zhǎng)致電本報(bào)反映孩子每天吃飯、睡覺(jué)前甚至上廁所都打手機(jī)、發(fā)短信，既影響學(xué)習(xí)又影響生活。家長(zhǎng)們很擔(dān)心，可是怎么說(shuō)孩子都不聽(tīng)。有關(guān)老師建議，家長(zhǎng)要耐心正確引導(dǎo)，適當(dāng)約束。

　　家住知春里的陶女士來(lái)電說(shuō)，放假以后，兒子每天起床第一件事就是看手機(jī)有沒(méi)有短信，吃兩口早飯就又玩上了，一天到晚手指不閑著，有時(shí)候晚上睡覺(jué)手機(jī)也放在枕頭邊。家長(zhǎng)白天上一天班，晚上回來(lái)想和孩子說(shuō)幾句話，可是孩子的注意力都在手機(jī)短信上，有時(shí)候說(shuō)兩三遍孩子也聽(tīng)不見(jiàn)。陶女士說(shuō)：“做暑假作業(yè)才可氣呢，一手寫作業(yè)，一手發(fā)短信。這能做好作業(yè)嗎？”

　　據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，30%的中學(xué)生每天收發(fā)短信20條以上，而10%的中學(xué)生每天收發(fā)50條以上，不少學(xué)生的確存在“手機(jī)依賴癥”。

　　北京五十四中老師段春義說(shuō)，隨著生活水平的不斷提高，很多初高中生都有了手機(jī)。手機(jī)給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便自不必說(shuō)，但如同每一件科技新產(chǎn)品一樣，使用手機(jī)有利也有弊�，F(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生偷偷發(fā)短信，睡覺(jué)時(shí)躲在被窩里打電話，不但影響正常學(xué)習(xí)和休息，還會(huì)損害視力。學(xué)生和家長(zhǎng)之間也缺少了面對(duì)面溝通交流的時(shí)間，造成孩子和家長(zhǎng)之間的誤會(huì)。對(duì)于這些現(xiàn)象，首先，家長(zhǎng)要正確耐心地引導(dǎo)孩子，不要急于教訓(xùn)；其次，如果有時(shí)間，家長(zhǎng)可以盡量帶孩子多參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)，并培養(yǎng)一些課外興趣；最后，家長(zhǎng)要與孩子協(xié)商建立手機(jī)使用紀(jì)律，比如學(xué)習(xí)、吃飯時(shí)要關(guān)機(jī)等。

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