今后，本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生將告別“一考定終身”，綜合素質(zhì)評價(jià)被作為畢業(yè)升學(xué)重要依據(jù)。

　　昨天，市教委出臺《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》試行方案。該評價(jià)體系與以往的主要看老師一方意見和課程分?jǐn)?shù)有所差別，包括學(xué)生的思想道德、心理健康等諸多方面。

　　初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的內(nèi)容包括思想道德、學(xué)業(yè)成就、身體健康、心理健康和個(gè)性發(fā)展五個(gè)方面。在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中，心理健康被正式納入評價(jià)。評價(jià)心理健康的要素包括“了解自我、關(guān)心尊重他人”等6個(gè)方面，其中還專門提到了“調(diào)控自我”這一要素。

　　據(jù)了解，綜合素質(zhì)評價(jià)中更強(qiáng)調(diào)了平時(shí)評價(jià)。市教委要求，學(xué)�？梢杂媒�立“成長記錄袋”的手段記錄和儲存評價(jià)信息，能反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展過程的、有代表性的信息都應(yīng)及時(shí)收入“成長記錄袋”。記錄袋的信息來源很廣，既可以來自學(xué)生本人，也可發(fā)自任課老師，同學(xué)之間的互評也可以被納入。

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