“鈴鈴鈴……”上課了。老師慢慢走進(jìn)教室，手里的粉色布包吸引了同學(xué)們。三十五雙眼睛不約而同地投向一個(gè)方向——粉色布包。“你們來猜一猜里面裝的是什么。”老師在黑板上重重地寫下“猜”這個(gè)字。這下，同學(xué)們可興奮啦！有的說是古董，有的說是福娃，有的說是詞典，還有的說是一套文具。同學(xué)們的回答真是五花八門，多種多樣。謎底終于揭曉了，老師一層一層地把粉包揭開“�。�”同學(xué)們驚訝地合不攏嘴。怎么會(huì)是一塊破磚頭。我也奇怪了：老師拿一塊破磚頭來干什么？我們的興奮勁兒立刻煙消云散。

　　在老師的引導(dǎo)下，我們仔細(xì)地觀察起了這塊磚頭：它是一個(gè)長(zhǎng)方體，足足六斤重。找了很多位同學(xué)來拿都險(xiǎn)些讓磚頭掉落到地上。它的聲音也很美妙，雖然沒有風(fēng)鈴的清脆，沒有小鳥啼鳴那樣悅耳，但卻別有一番音韻。

　　隨著老師手中粉筆的舞動(dòng)，黑板上又出現(xiàn)了“來歷”二字。在同學(xué)們的發(fā)言中，大家都把自己心里想的毫不猶豫地說了出來，都說得頭頭是道。從一灘泥土、到工人們的塑形，晾曬后進(jìn)行燒制，再晾曬后才形成現(xiàn)在的磚頭。

　　磚頭的用處無處不在：可以用來蓋房、造橋、鋪路、制石階、石椅……一塊磚頭能給人們帶來這么多好處，難道它還是一塊破磚頭嗎？

　　是�。∶總�(gè)人都會(huì)有自己人生的精彩，這份精彩不會(huì)從人云亦云中而出，也不可能復(fù)制。要看自己所有的，不要看自己所沒有的。

　　看來一塊破磚頭也有它的美麗之處。要多發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，用它去關(guān)愛別人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

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