（一）統(tǒng)計

　　統(tǒng)計課程有以下幾個關(guān)鍵詞。第一，從數(shù)據(jù)中提取信息，是統(tǒng)計的第一要務。我們圍繞著要得到的信息去收集數(shù)據(jù)，設計整理描述數(shù)據(jù)的方法，比如說選擇不同的圖式，無論是直方圖、扇形圖、折線圖，還是其他的圖式，都是希望通過它們將信息清晰、準確、直觀地反映出來。第二，統(tǒng)計解決問題是靠一個過程來解決的，這個過程包括數(shù)據(jù)的收集、描述、整理，以及從數(shù)據(jù)中提取信息，并且用這些信息來說明問題的過程。第三，統(tǒng)計處理問題是一個歸納的過程，特別是在初中階段，我們不僅要會搜集所有的數(shù)據(jù)，整個收集過程都是去體現(xiàn)一個歸納的思維，用部分去說明整體，這樣才能解決問題。這是解決問題的一種重要的方法，也是一種重要的思維，更是一種重要的推理。
 

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