化學

　　一、命題理念：命題力求體現(xiàn)對學生科學素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)課程標準對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，有利于全面、準確地評價初中畢業(yè)生在化學學習方面所達到的水平，有利于轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式。

　　二、命題依據(jù)：以《全日制義務教育化學課程標準(2011年版)》中的“課程內(nèi)容”為基本依據(jù)，結(jié)合我省初中化學教學實際和初中學生的認知特點命題。

　　三、命題內(nèi)容與要求：命題內(nèi)容包括科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學與社會發(fā)展五個部分，試卷包括選擇題、填空題、簡答題和綜合應用題共四種題型。命題注重考查學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，知識點的覆蓋面盡可能廣，同時突出學科主干知識，杜絕偏題和怪題;命題注重以基礎知識為載體，在具體情境中考查學生運用化學知識解釋一些簡單現(xiàn)象和分析解決生活、生產(chǎn)、社會中一些常見化學問題的能力，避免機械記憶性試題;在保證基礎的前提下，考查方式更加新穎多樣，如可通過信息題、圖像題和推斷題等考查學生處理信息能力及綜合分析能力;突出學科特點，加強以實驗為核心的科學探究能力的考查;加強試題與社會和學生生活實際的聯(lián)系，命題的理念、題型、背景材料等具有時代特色，體現(xiàn)化學教育的人文價值，增強試題的實踐性。
 

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