現(xiàn)在有許多孩子都有不愛學(xué)習的狀況，隨著學(xué)業(yè)壓力的增加，還有父母對孩子的高標準嚴要求，使得他們不得不奔走于各類特長班和補習班之間，不間斷的學(xué)習使得他們產(chǎn)生厭煩情緒，所以當孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習情緒時，家長應(yīng)該如何做呢？

　�。�1）父母的期望值過高,為了孩子,家長可以放棄自己的事業(yè),雙休日可以不休息,為孩子輔導(dǎo),陪孩子練琴,學(xué)畫,孩子的心理,身體上的壓力大大增加.

　�。�2）父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習的自覺性,難以領(lǐng)悟?qū)W習的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂.

　�。�3）家長對孩子學(xué)習知識的目的定向有偏差,將學(xué)習知識的目的定在明天而不是今天.常對孩子說：“你不好好學(xué)習,將來就得去修地球,去掃大街.”功利性過于強烈.這樣,孩子體驗不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己學(xué)習成績的評價.孩子對知識本身不感興趣,自然將學(xué)習看作是苦差事.

　�。�4）孩子不會學(xué)習.不會學(xué)習的孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩.這些孩子往往學(xué)習時不集中注意力,不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學(xué)習；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識正確,合理地表達出來.由于孩子不會學(xué)習,面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生不愛學(xué)習情緒.

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