學校：“新變化”并非加重學生負擔

　　重視課堂教育即可今后將在師資教學上下功夫

　　臨沂九中一位音樂教師在采訪中表示，很多家長對藝術(shù)納入中考的政策并未完全理解，政策的目的是希望學生能夠重視在學校的學習。另外，她覺得這對于藝術(shù)學科來說是一件好事。“以前美術(shù)、音樂課程在學校不太受到學生、家長的重視，這回新政的出臺能夠引起家長、學生的關(guān)注。”

　　雖然，目前藝術(shù)進中考的政策已經(jīng)確定，但具體實施細則并未出臺，有教師表示，家長無需太過焦慮。“往年1月份教育部門都會有中考方案出來，但今年尚未發(fā)布，等發(fā)布后，具體情況就會比較明朗了。”采訪中，臨沂沂州實驗學校教務(wù)處主任劉淼表示，早在2015年，就傳出過藝術(shù)要納入中考的消息，因此，各個學校其實也早有準備，“拿我們學校來說，我們是九年一貫制學校，從小學一年級開始，學校就非常重視學生在美術(shù)和音樂學科方面的教育，所以家長不用太過擔心。音樂方面，只要平時家長多引導孩子欣賞一些經(jīng)典名曲；美術(shù)方面，上課的時候多跟老師學習一些繪畫技巧；有喜歡書法的，平時勤加練習。其實做好這些，就足夠了。”

　　劉淼認為，改革初期，有些政策并不完善，也不會要求學生必須達到多高的藝術(shù)水平，更多的是引起家長和社會的重視，從某種意義上來說，也符合當前提倡素質(zhì)教育的理念。

　　“家長的焦慮是可以理解的，但藝術(shù)并不是短期內(nèi)可以速成的，為了考試而選擇給孩子報班反而會影響學生成績。”臨沂十四中校長劉迪表示，學校一直按照教育部的要求授課，下一步計劃配置專用的音樂、美術(shù)教室，如有需要還可能引進校外高水平的藝術(shù)課老師。

　　政策解讀

　　糾正擠占藝術(shù)課現(xiàn)象促學生全面發(fā)展

　　繼《指導意見》出臺后，1月12日，省教育廳也對這一政策進行了權(quán)威解讀。

　　藝術(shù)科目是義務(wù)教育階段學生的必修科目，將藝術(shù)科目納入中考主要考慮：一是促進學校開齊開足開好藝術(shù)課程，糾正應付、擠占、停上音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程的現(xiàn)象；二是引導學生上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，積極參加班級、學校組織的藝術(shù)活動，促進學生德智體美全面發(fā)展。

　　通過課堂教學、課外活動、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育實施體系，幫助學生掌握1-2項藝術(shù)特長，不斷提升學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　根據(jù)解讀，我省初中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試的內(nèi)容以教學大綱為基礎(chǔ)，依據(jù)教育部初中音樂、美術(shù)學科課程標準確定，考試方式采用“過程性評價+專項測試”的方式進行。

　　其中，過程性評價由學校在每學期末以藝術(shù)素質(zhì)測評的方式，對學生藝術(shù)課程出勤率、課程學習、課外活動、基礎(chǔ)知識和技能、校外學習、藝術(shù)特長等予以評定。

　　專項測試即初中學生音樂、美術(shù)學科結(jié)業(yè)考試，測試內(nèi)容均為音樂、美術(shù)學科課標內(nèi)容。因此，只要學校開足開好藝術(shù)課程，學生認真上好每一節(jié)音樂、美術(shù)課，積極參加學校組織的藝術(shù)活動，就不會出現(xiàn)不及格現(xiàn)象更不會出現(xiàn)“初中入學的學生不會唱歌畫畫難考好高中”的問題。

　　省教育廳在解讀中明確不鼓勵學生參加校外輔導班。《指導意見》中也明確規(guī)定，“校外學習”不包括學生接受的家庭藝術(shù)教育，也不包括學生參加的社會藝術(shù)培訓機構(gòu)或個體培訓者所組織的藝術(shù)培訓。

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