(二)確定探究主題，制訂探究方案
探究小組根據(jù)猜想，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、探究目的、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、材料用具、方法步驟等方面完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(三)實(shí)施探究方案
學(xué)生據(jù)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，小組合作，利用一周左右時(shí)間，完成實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄，完成書面實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
第二環(huán)節(jié)課堂展示研討
(四)展示方案
各組推薦代表，介紹本組實(shí)驗(yàn)方案、操作情況，并由此得出何種結(jié)論。
(五)交流研討
其他小組自由提問(wèn)，教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)各組方案中精彩之處和不足之處進(jìn)行評(píng)價(jià)，啟發(fā)思考，開(kāi)展討論，讓學(xué)生通過(guò)分析、歸納，相互交流互補(bǔ)，獲得正確結(jié)論。
(六)分析綜合
引導(dǎo)學(xué)生分析種子萌發(fā)的條件，討論分析，從而建立外因與內(nèi)因的辯證關(guān)系。
指導(dǎo)觀看種子萌發(fā)過(guò)程多媒體課件，結(jié)合課前實(shí)驗(yàn)觀察，使學(xué)生對(duì)種子萌發(fā)過(guò)程有個(gè)形象直觀的了解，在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充，由學(xué)生總結(jié)種子萌發(fā)過(guò)程。
五、筆記與板書提綱
探究植物種子萌發(fā)的條件
(一)種子萌發(fā)的條件：水、空氣、適宜的溫度
(二)種子萌發(fā)的過(guò)程：胚根首先發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉。子葉逐漸消失。
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