化學是一門以實驗為主的學科。作為化學教師，就要抓住化學學科的特點，應用科學的教學方法，促使學生在新課程改革中，真正提高學習能力，進而提高課堂教學效率。

一、轉(zhuǎn)變教學理念是前提。教學理念是人們對教學和學習活動內(nèi)在規(guī)律的認識的集中體現(xiàn)，同時也是人們對教學活動的看法和持有的基本的態(tài)度和觀念，是人們從事教學活動的信念。就化學教學理念而言，在新課程教學中，教師首先要依據(jù)新課程標準，把握教學規(guī)律，實施課堂教學，教材的運用與開發(fā)要靠教師去創(chuàng)造。教材僅是范本而已，教師要通過有效的校本教研活動，根據(jù)學情融入自己的科學知識和精神，對教材進行重組和活用，使學生對化學知識體系有更加系統(tǒng)的認識，不斷推動教學進度，使自己的教學有特色，并取得高效。

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