近年來 化學記憶性試題減少，貼近考生生活實際、注重探究的特點，針對這些特點，小編建議考生從以下幾方面復(fù)習： 一、掃描重點，抓住難點 復(fù)習中，考生要按照考試大綱中各知識點能力的要求，從低層次到高層次復(fù)習，對“理解”和“掌握”的知識要重點復(fù)習，同時對知識薄弱環(huán)節(jié)要進行“補缺”。復(fù)習中，不要死記硬背，還是要從單純知識入手，自主將知識進行串聯(lián)，并不斷收集知識點，對知識進行歸納、整理、消化。 具體操作中， 的復(fù)習可劃作基本概念、基本理念、實驗、計算四大塊進行。 二、衍生融合知識 考生在復(fù)習時，要學會“一線穿珠”，從一個基本問題為起點，不斷去變化、衍生、融合、產(chǎn)生新的問題，比如在復(fù)習“酸、堿、鹽”時可以“鹽的制法”為主線衍生出金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相關(guān)知識，在以這些既聯(lián)系又獨立的問題來培養(yǎng)自身探索復(fù)習的能力的同時，還可避免重復(fù)復(fù)習的枯燥。 三、再現(xiàn)情景，滲透復(fù)習 在復(fù)習時，考生多參與“活動”、“操作”、“實踐”和“經(jīng)歷”，用心去觀察課堂上、生活中的化學現(xiàn)象，口頭表述解題步驟、實驗操作等(這能規(guī)范考生中考化學解答的表述)。對于課本中的各種實驗不要一帶而過，而應(yīng)將“小事大做”，有條件的要進行重演，以此滲透相關(guān)知識的復(fù)習。

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