在會考前的總復(fù)習(xí)中，我采取了如下策略：

(1)在教學(xué)中除了運用一定的技巧扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，同時滲透 著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的地理思維能力。

(2)在備課時特別注意導(dǎo)入的設(shè)計。這樣可以抓住學(xué)生的注意力， 激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)。如歌謠法，地理游戲等趣味 較強(qiáng)的教學(xué)方法。

(3)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要讓學(xué)生學(xué)會求知，使他們真正成為教學(xué)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人。我將七年級下冊世界地理的章節(jié)按組分配給學(xué)生，由每個小組帶領(lǐng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)一個地區(qū)。真正將課堂 還給了學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，加深了學(xué)生對地理知識的理解。

觀點：

總之，在課改的今天，對教師的要求更 高了。只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求 。

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