數(shù)學學習：學習習慣對你的學習有多大的幫助

　　在生活中每個人都會有自己的一些生活小習慣，在學習中自然也不會例外。但是好的學習習慣會讓你在學習者事半功倍，反正，如果你的學習習慣非常的不好則會讓你在學習的過程中疲憊且毫無成效。對于很難學的數(shù)學，一些有利的學習習慣，來看一看這些習慣你都有嗎？

　　學數(shù)學的真正效果不是體現(xiàn)在應試教育上，而是將來自身的腦力思維上。學數(shù)學是一個由簡單至復雜的思維鍛煉過程，數(shù)學好的人卻往往能在很多事情處理上思路清晰，邏輯連貫，主觀能動上更勝人一籌。

　　了解了學習數(shù)學對于人生發(fā)展的重要意義，就要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成主動學習數(shù)學的習慣。以下四大習慣，可在短時間內培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣。

　　1、認真“聽”的習慣。為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

　　2、積極“想”的習慣。積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯(lián)想、假設、轉化等數(shù)學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

　　3、仔細“審”的習慣。審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，準確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

　　4、獨立“做”的習慣。練習是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優(yōu)生。

　　養(yǎng)成一個好的習慣只需要21天就可以完成，但是毀掉一個卻只需要1天就可以。學習是一個不能偷懶的事情，一定要認認真真、誠誠懇懇的去做事情。

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