一、善于挖掘題目中的隱含條件
為考查學生分析問題和解決問題的能力，在設計電學試題時，有些題目的已知條件并不明顯給出，而是隱藏在其中，求解這類問題的關鍵在于挖掘其中的隱含條件，而這些隱含條件可從物理現(xiàn)象、關鍵用語等已知條件中挖掘。
二、構建變化電路中的方程思想
當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態(tài)將發(fā)生變化。求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：
1.分清電路在每個狀態(tài)下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。
2.針對每種狀態(tài)畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態(tài)下所對應的巳知量、不變量、待求量。
3.以“不變量”為中心列出電路方程。當電路狀態(tài)發(fā)生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態(tài)的改變而改變。抓住以上“不變量”，利用歐姆定律、申并聯(lián)電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。
4.以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯(lián)系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。
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