勤問勤練拾漏補(bǔ)缺

　　對于基礎(chǔ)薄弱的考生而言，還有什么方法來提高成績嗎？現(xiàn)在開始還為時(shí)不晚，差生要提高，訣竅在與老師積極交流，暴露出自己的問題，并得到解決的具體辦法。

　　拒絕走神，保證休息

　　要保證課堂上與老師的交流，首先學(xué)生上課不能走神。“一些學(xué)生上課犯困，這樣學(xué)習(xí)根本沒效率，下課更是一問三不知。”針對這一問題老師建議，學(xué)生首先是要合理安排自己的睡眠時(shí)間，一定要保證兩個最重要的睡眠時(shí)間。一個是晚上11點(diǎn)之后一定要開始睡覺，一個是中午要有10到30分鐘的午休時(shí)間。

　　勤問老師，對癥下藥

　　“哪門功課差，就盡快去找該門課代課老師，讓他告訴你以前學(xué)過的最關(guān)鍵的知識點(diǎn)是哪些，然后在短期內(nèi)補(bǔ)上，目的是能大致跟上現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度，能聽懂老師講授的新知識點(diǎn)。”

　　“找準(zhǔn)之后，趕緊把關(guān)鍵知識補(bǔ)上。同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。但很多學(xué)生一做題又可能沒了信心，因?yàn)椴簧兕}光靠書本，根本無從下手。”因此得出的結(jié)論是，看書固然重要，做題也重要�？赐陼�“馬上做題”是關(guān)鍵。

　　課上搶答，因疑制宜

　　“現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是‘集體授課’，最大弊端是不能很好‘因材施教’，對成績不很理想的學(xué)生來說是很不利的。”面對一個四五十人的班級，教師不可能保證每個人都能對上課內(nèi)容有正確的理解。因此成績差的學(xué)生往往還沒有聽明白，老師就往下講了，再加上課后不進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救，一節(jié)課很可能什么都沒學(xué)到。

　　那么，薄弱生們該怎么辦？老師的答案是，別怕獻(xiàn)丑。“不要怕回答錯誤，不要怕出丑，不要計(jì)較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會責(zé)怪你。”

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