蘇聯

52.《論教養(yǎng)》這篇議論文作者利哈喬夫，蘇聯學者、作家，本文探究了“真正教養(yǎng)”和“優(yōu)雅的風度”的本質。

53《海燕》這篇是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分。本文以暴風雨來臨之際為線索。，高爾基是蘇聯作家，代表作有《童年》《在人間》《我的大學》等。本文以暴風雨漸次逼近為線索，運用象征和對比烘托的手法，“海燕”象征無產階級革命的先驅者，“暴風雨”象征俄國人民反沙皇專制的斗爭，“大海”象征俄國廣大的革命群眾，“風、云、雷、電”象征沙皇的統治勢力，“海鷗、海鴨、企鵝”象征俄國資產階級中形 形色色的政客。

      54《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基  蘇聯作家

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