不合邏輯

1.自相矛盾

示例：他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。解析：既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難者中的一個(gè)呢?應(yīng)改為：很多人死難了，他是幸免的一個(gè)。

示例2：窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來。解析：“突然”和“漸漸”矛盾。

示例3：據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。解析：“大約”和“左右”自相矛盾，刪去其中一個(gè)。

2.范圍不清

示例1：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。解析：“各項(xiàng)人才”包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各項(xiàng)科學(xué)專家和其他人才”。

示例2：玉樹大地震發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食品。解析：“救援物資”就包括“食品”。

3. 主客顛倒

示例：人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。解析：“人的健康對(duì)于睡眠”改為“睡眠對(duì)于人的健康”。

4. 雙重否定

示例：司機(jī)師傅要控制車速 ，以防止追尾事故不要再次發(fā)生。解析：“防止”的應(yīng)該是“再次發(fā)生”，所以應(yīng)該去掉“不要”。

5. 兩面對(duì)一面

示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。解析：這里是前后不照應(yīng)，前面是雙方面，后面是單方面，應(yīng)該在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看