親愛的自己：

　　你好�。〞�信形式新穎，拉近讀者距離）

　　當(dāng)你啟封讀到這封信時(shí)，你也許是富可敵國(guó)，你也許是窮愁潦倒；你也許是功成名就，你也許是默默無(wú)聞；你也許是才高八斗，你也許是碌碌無(wú)為。但無(wú)論你處在何種境地，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心相信：

　　我，自己，雖然沒(méi)有天分，但努力也會(huì)是一束陽(yáng)光。（點(diǎn)題）

　　未來(lái)的自己，你是否記得那個(gè)雨天。老師在講臺(tái)上宣告每一個(gè)人的成績(jī)，卻遲遲不見我的名字，你心里發(fā)虛，像窗外的藍(lán)天被烏云襲卷吞噬。終于，那時(shí)刻到了，老師瞥了下試卷，嘴里哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時(shí)，外面打了聲悶雷，教室里的燈忽地一閃，我拖著雙手去講臺(tái)上拿卷子，眼睛重重的，只看見老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。（細(xì)節(jié)描寫非常到位）接過(guò)試卷，雨開始嘩嘩地下，一直下，下進(jìn)我的心，心越積越沉，落到了塵埃。（借景抒情，融情于景）

　　太黑了，烏云籠罩了一切，透不出一縷陽(yáng)光。

　　我把試卷塞進(jìn)書底下，同學(xué)都走光了——這時(shí)刻，還會(huì)有誰(shuí)愿意留在這悶熱的教室里呢?在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室格外的大，映照著空虛的自己。

　　想想，我到底是不是一塊讀書的料，自己也曾努力過(guò)，仔細(xì)聽老師的一字一句，不會(huì)漏過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；自己也曾付出過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)，遇到難題也會(huì)盡量去弄懂；自己也曾發(fā)憤過(guò)，清早爬起來(lái)記單詞，深夜亮著燈鏖戰(zhàn)到底。但我還是失敗了。（心理描寫生動(dòng)，排比句氣勢(shì)強(qiáng)烈）

　　但是，母親說(shuō)過(guò)沒(méi)傘的孩子，只能奮力奔跑。只要努力，自己也能變成一束陽(yáng)光，穿過(guò)烏云。于是，在七月，這個(gè)本該是充滿童心與色彩的月份，我的眼里卻只是滿片的綠蔭和過(guò)分的知了聲。我在家里，身旁臺(tái)燈上貼滿了注意事項(xiàng)和備忘錄，一邊是期末沒(méi)有完成的練習(xí)冊(cè)，那張期末階段的時(shí)間計(jì)劃表貼在墻上沒(méi)有撕去，四周微微翹起。

　　我知道——

　　沒(méi)傘的孩子，只能奮力奔跑。努力也能使自己成為一束陽(yáng)光，和別人一樣一起去經(jīng)歷。

　　終于，初三的開學(xué)考，老師又在講臺(tái)上宣布每個(gè)人的成績(jī)，很快輪到了我的名字。我成功了，我等著這一刻，等了很久。

　　巴爾扎克說(shuō)，拼著一切代價(jià)，奔你的前程。（引用名言，更顯文采和說(shuō)服力）我說(shuō)努力可彌補(bǔ)天賦，我也是一束陽(yáng)光。

　　未來(lái)的自己，你記得那首歌嗎？“雖然我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，付出青春不留遺憾。”

　　所以無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，只要努力，一切都會(huì)變好，變成一束陽(yáng)光，照亮自己也照亮別人。（緊扣主題）

　　祝自己：

　　永遠(yuǎn)陽(yáng)光！

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