作文七借一顆慧心

　　美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)“家鄉(xiāng)的秋天”。我盯著畫(huà)紙發(fā)呆了半天，筆下的樹(shù)葉不是太呆板，就是顏色太單調(diào)，看著同桌畫(huà)的金黃稻田，我心里既羨慕又著急——為什么我總是找不到創(chuàng)作的靈感呢？直到美術(shù)老師對(duì)我說(shuō)了一句話，我才明白，有時(shí)候困住我們的不是能力，而是視角，而“借一顆慧心”，能讓我們看到不一樣的風(fēng)景。

　　老師走過(guò)來(lái)，看著我的畫(huà)紙說(shuō)：“你是不是覺(jué)得秋天只有黃色和紅色？其實(shí)你可以借借別人的眼睛呀。問(wèn)問(wèn)同學(xué)眼里的秋天是什么樣的，說(shuō)不定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。”我半信半疑地走到同桌身邊，她指著畫(huà)里的稻田說(shuō)：“我奶奶家在鄉(xiāng)下，秋天的稻田里不僅有黃色，還有稻穗尖的褐色，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，稻浪里會(huì)閃著銀色的光。”

　　我又去問(wèn)了前桌的男生，他說(shuō)：“秋天的天特別藍(lán)，云朵像棉花糖一樣，我上次在公園看到楓葉落在池塘里，紅色的葉子和藍(lán)色的天映在水里，特別好看。”還有的同學(xué)說(shuō)秋天的桂花是淡黃色的，飄落在綠色的草地上，像撒了一層碎金子；有的說(shuō)秋雨過(guò)后，樹(shù)葉上的水珠會(huì)折射出彩虹的顏色。

　　聽(tīng)著大家的描述，我忽然覺(jué)得眼前一亮。原來(lái)秋天不是單調(diào)的色彩，而是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。我回到座位上，先畫(huà)了湛藍(lán)的天空和柔軟的白云，再畫(huà)了金黃的稻田，稻穗上點(diǎn)綴著褐色的尖兒，旁邊的楓樹(shù)上，紅色的葉子間藏著幾片綠色的嫩葉。我還在池塘里畫(huà)了飄落的楓葉，水面上泛著細(xì)碎的銀光，草地上撒著淡黃色的桂花。

　　下課前，老師展示了我的畫(huà)，笑著說(shuō)：“你看，借別人的慧心，是不是讓自己的畫(huà)變得生動(dòng)了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里格外開(kāi)心。其實(shí)不僅是畫(huà)畫(huà)，生活中的很多難題，都可以通過(guò)“借一顆慧心”來(lái)解決。遇到不會(huì)的題目，借同學(xué)的思路想一想；陷入迷茫的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)輩的建議；創(chuàng)作沒(méi)有靈感的時(shí)候，看看別人的視角。

　　“借一顆慧心”不是抄襲，而是學(xué)習(xí)別人的思考方式，吸收別人的智慧精華。就像蜜蜂采蜜，從不同的花朵中汲取養(yǎng)分，才能釀出香甜的蜂蜜。成長(zhǎng)路上，學(xué)會(huì)借一顆慧心，能讓我們看得更遠(yuǎn)，想得更透，在別人的智慧里，找到屬于自己的成長(zhǎng)答案。

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